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2019-12-24 16:25:34.0 871瀏覽
不同視角下的在線教育平臺分類也不同。這里暫且把在線教育平臺分成最簡單粗暴的兩種，一種是流量型平臺，一種是工具型平臺。流量型平臺的優(yōu)勢是天然擁有大量用戶，可以給在線教育機構(gòu)帶來流量。但是由于是入駐平臺，沒有什么品牌性可言。而且因為在平臺中流量是共享的，用戶留存也不高。這類工具還有一個特點就是需要抽成，會削弱一定利潤。
另外一種就是短書這類的工具型的平臺。劣勢是前期不好引流，但你可以利用平臺一鍵創(chuàng)建一個專屬自己的在線教育平臺，品牌性比較突出，從長期角度看有利于用戶留存。對于不太會運營自己平臺的商家而言，它還提供運營和營銷的方案。對于互動性較強的課程，它提供AI和教育相結(jié)合的解決方案，最大程度地降低成本，提升互動性。 一、B2B2C平臺型
在線教育主流方式，通過和機構(gòu)合作，個人老師入駐形式，向?qū)W習者提供在線和點播的網(wǎng)絡授課資源。典型的有：網(wǎng)易云課堂，傳課網(wǎng)，YY教育，多貝，51CTO，以及各種公益的公開課等，下面選幾個代表給予分析，分別是知名度比較高的網(wǎng)易云課堂，專注垂直領域的51CTO和互動性良好的多貝。
B2B2C平臺型----網(wǎng)易云課堂：綜合性課程學習平臺，通過精選國內(nèi)外優(yōu)秀課程，向用戶提供從“觀看視頻-做課程筆記-答疑解惑-題庫練習”整套閉環(huán)體驗。
亮點：
1。課程質(zhì)量高：偏重精選課程，課程大部分來源于認知機構(gòu)和專業(yè)個人，嚴格的審查和遴選，降低用戶試錯成本。
2。遴選方式多元化：通過“技能圖譜”“猜你喜歡”等功能，讓用戶很好的定位自己的知識水平和薄弱點，做出合理課程學習選擇。
下圖為技能圖譜的截圖：
3。良好的互動性：通過“精選筆記”“答疑解惑”“題庫訓練”等功能，形成學習閉環(huán)，增加用戶黏性。
下面介紹第二個例子，做垂直領域做得好的：
B2B2C平臺型----51CTO:服務于技術(shù)人員為主的垂直型B2B2C平臺，通過和機構(gòu)合作，個人老師入駐形式，向?qū)W習者提供YY在線和點播的網(wǎng)絡授課資源。
亮點：
1。推出“網(wǎng)站地圖，路線圖”導航功能，讓用戶更加容易找到想要的資源。
2。引入金幣和學分概念：實現(xiàn)人民幣和虛擬貨幣轉(zhuǎn)化，便于運營和運作，增加用戶黏性，有助口碑傳播。
不足：
1。缺乏互動，通過討論區(qū)留言形式，無法有效的解答用戶學習中的困惑。
2。沒有有效的跟蹤，評估學員的機制，無法知曉學員的學習情況，并實現(xiàn)私人化定時服務。
B2B2C分類中的第三個例子：
B2B2C平臺型----多貝公開課：B2B2C平臺，主要通過個人老師入駐形式，向?qū)W習者提供在線和點播的網(wǎng)絡授課資源，內(nèi)容涉及各個領域。
亮點：
1。通過“小組”“好評”“分類標簽”等形式，形成良好的遴選規(guī)則，智能化置頂熱門課程：
2。互動性良好：良好的課堂互動(在線課程學員在討論區(qū)文字提問和互動，鼓勵老師停下來做出及時解答和互動；用戶點播的時候，師生在討論區(qū)的互動內(nèi)容也會隨著播放時間推移而展示，便于了解到在線課程時候師生的互動情況)
3。良好的課程預約和提醒機制，可以通過網(wǎng)站提醒和郵件提醒學員上課時間：
二、B2C服務型
B2C服務型：自主制造高質(zhì)量內(nèi)容，類似電商界的京東，希望通過高質(zhì)量的內(nèi)容和服務服務用戶。目前此類在線教育平臺較少，下面以酷學習為例：
B2C服務型----酷學習：通過網(wǎng)址自主制造一系列有趣的教學微視頻(差多大約在10分鐘)，服務于在校學生的教學網(wǎng)站。
亮點：打造微視頻概念，有趣，好玩，短小精悍；把一個科目學習內(nèi)容打傘切割成一塊塊小的部分，有助于學生快速找到薄弱點，利用零碎化時間實現(xiàn)趣味化學習。
不足：缺乏課后討論和互動，只是單純的資源觀看，沒有形成良好的學習閉環(huán)。
三、輔導工具型
輔助工具型主要通過答題，智能出卷，闖關(guān)做題等方式復制用戶學習，多以app為主，如猿題庫，問他作業(yè)，我要當學霸，百詞斬等。
輔導工具型----梯子網(wǎng)：中小學優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺，主要通過答題，智能出卷，闖關(guān)做題等幫助學生進行課后試卷練習和講解。
1。趣味化的學習方式和闖關(guān)排名統(tǒng)計，形成良好的學生學習刺激機制。
四、網(wǎng)校型
網(wǎng)校型主要提供真實的1對1師生視頻輔導交流平臺，網(wǎng)絡家教平臺，如91外教，1號教室，新東方等。此處競品太多，暫且不表。
總結(jié)和建議：
1。單純的引入各種視頻教學視頻資源，會形成資源泛濫，造成用戶選擇多，但是質(zhì)量參差不齊，無法快速獲取高質(zhì)資源的窘迫，建議軟件設計者可以通過不同形式(如多貝的點贊置頂，網(wǎng)易云課堂的技能圖譜等功能)，讓用戶知道自己的學習水平和薄弱點，降低用戶試錯成本。
2。單純的視頻課件，即使是高質(zhì)量的，也無法構(gòu)成一個完整的學習閉環(huán)，必須通過互動，反饋，跟蹤等形式來達到最終提升用戶學習的效，這一點網(wǎng)易云課堂和多貝做的相對較好。
3。目前的在線教育網(wǎng)站，除了視頻課件或視頻直播外，其他很多服務項目通常需要人工來主導或輔助進行，這不是一個很不經(jīng)濟和高效的選擇，我們務必要在這個方面進行改善和深入優(yōu)化。
4。未來的所有的服務移動是可以通過系統(tǒng)智能化來支持實現(xiàn)。根據(jù)學員不同的基礎和情況，未來的在線教育一定是基于標準算法和數(shù)據(jù)挖掘基礎上的個性化學習服務。
5。在線教育網(wǎng)站的細分領域不夠全面，建議創(chuàng)業(yè)者專注一個細分的領域切入，沒準收獲奇效哈 培訓機構(gòu)的在線選教育系統(tǒng)選擇的話，就要選擇一款合適的，根據(jù)自身行業(yè)的實際情況，看其優(yōu)勢的點在哪里，我接觸過有贊教育，里面的招生玩法比較多，可以輕松獲客，而且是有贊是上市公司，售后服務什么的都有保障，可以了解下。
現(xiàn)在的在線教育平臺類型層出不窮，很多人疑惑在線教育平臺都有哪些，有什么優(yōu)勢。其實在線教育平臺是指通過網(wǎng)絡技術(shù)，讓學生可以隨時隨地上課。這種新興的補習方式，深受家長學生喜愛。但是市面上這么多的在線教育平臺，到底有哪些優(yōu)勢呢？通過回答以下幾個問題，大家就能知道答案了。
現(xiàn)在在線教育平臺不但能節(jié)省家長接送孩子上下課的時間和精力，而且便于家長及時監(jiān)督孩子的學習。因此它的市場需求量不斷擴大，出現(xiàn)了許許多多的在線教育平臺。但是，并不是所有的在線教育平臺都是好的，其中也存在一些魚目混珠的現(xiàn)象。所以，在選擇在線教育平臺時，可以選擇師資力量雄厚的平臺。
因為在線教育平臺是學生隔著屏幕在上課，雖然也能和老師實時地進行互動。如果僅僅是老師上課，學生盲目地記筆記，補習質(zhì)量是大打折扣的，可以選擇一些有先進配套設施的教育平臺會比較好。我妹妹在讀的明師教育在線教育平臺學習的時候，會配備一臺智能答題板，學生在上面答題，老師能實時看到學生的答題情況，再給予指正。
哪在線教育平臺比較好，還可以從老師有沒有教學習方法來看。能夠幫助學生學習的逐步建立起一些學習習慣和方式，可以有效提高學生的成績。就像我妹妹現(xiàn)在在上課的在線教育平臺，老師會教學生，把每一次考試中暴露的缺點，整理成一本錯題集，這樣就能對自己的知識盲區(qū)一目了然，再有針對性地進行補習，糾正錯誤。
相信家長都是全心全意想給自己孩子最好的教育，那么在選擇在線教育平臺時一定要謹慎，在眾多的在線教育平臺中選出比較好的那一家，給孩子一個光明的未來。
在線教育平臺是指通過網(wǎng)絡技術(shù)，讓學生可以隨時隨地使用電腦、手機或iPad等電子設備來上課。這種新興的補習方式，深受學生喜愛。但是這么多的在線教育平臺，到底有哪些比較好的，有哪些優(yōu)勢呢？
1、現(xiàn)在在線教育平臺不但能節(jié)省家長接送孩子上下課的時間和精力，而且便于家長及時監(jiān)督孩子的學習。因此它的市場需求量不斷擴大，市面上出現(xiàn)了許許多多的在線教育平臺。但是，并不是所有的在線教育平臺都是好的，其中也存在一些魚目混珠的現(xiàn)象。所以，在選擇在線教育平臺時，要選擇師資力量雄厚的正規(guī)平臺。
2、因為在線教育平臺是學生隔著屏幕在上課，雖然能和老師實時地進行互動，但是配套設施來輔助教學顯得更為重要。如果僅僅是老師上課，學生盲目地記筆記，補習質(zhì)量是大打折扣的，所以選擇一些有先進配套設施的在線教育平臺會比較好。我妹妹在讀的明師教育在線教育平臺就是這樣的，他們家會配備一臺智能答題板，學生在上面答題，老師能實時看到學生的答題情況，再給予指正。
3、哪些在線教育平臺比較好，還可以從老師有沒有教學習方法來看。會教學習方法的老師，可以有效提高學生的成績。比如我妹妹現(xiàn)在在上課的在線教育平臺，他們家老師會教學生，把每一次考試中暴露的缺點，整理成一本錯題集，這樣就能對自己的知識盲區(qū)一目了然，再有針對性地進行補習，糾正錯誤。
相信家長都是全心全意想給自己孩子最好的教育，那么在選擇在線教育平臺時一定要謹慎，在眾多的在線教育平臺中選出比較好的那一家，給孩子一個光明的未來。
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